寻找与有效运用学生的学习起点提高学生学习兴趣研究

• 作者: 孙丽丽
• 来源期刊: 理财周刊
• 关键词: 学习起点 小学英语 趣味课堂 兴趣 构建
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 246
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12269/j.issn.1009-9832.2021.06.222

摘要

在当前的小学教学中,对于小学英语学科教学中的重视程度越来越高,很多学校也都开设了小学英语这门课程,但是英语作为一门外来语言,更需要注重的是教学的方法以及学生的个人学习起点,要知道即便是面对一门全新的课程,每一个学生因为个体的学习能力差异以及学习习惯差异等诸多因素,也都会导致在学习的过程中出现明显的成绩差异,因此对于小学英语教师而言,在开展英语教学的过程中一定不能够单纯的只看中教学任务的完成,而是要注重寻找学生的学习起点,有效的通过运用学生的学习起点来实现因材施教,只有这样学生才会乐意学习,才愿意真正的去深入学习英语知识,同时这对于激发学生的学习兴趣,提高英语教学的质量有很大的而影响.