农村学前留守儿童亲情教育的实践研究

• 作者: 张云
• 来源期刊: 动漫界
• 年，卷（期）: 2021,（28）
• 所属期刊栏目: 教研管理
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8438.2021.28.062

摘要

近些年来,随着进城务工人员的增加,农村学前留守儿童问题受到了社会各界的关注,农村学前留守儿童无论是在情感、交际能力方面,还是在学习成绩上,普遍存在诸多问题,而且年龄越小的留守儿童问题越多.由于在幼儿时期,幼儿过早地与父母分离,严重影响了留守儿童的身心发展.农村学前留守儿童常年和父母分离,根本无法感受到来自父母的呵护,因此出现各种问题.顺利解决这些问题,让儿童能够快乐成长,不仅关乎家庭的幸福,更是社会、学校和政府的责任.本文对农村学前留守儿童问题的成因进行了分析,并提出了相应的亲情教育策略,希望能够缓解农村学前留守儿童身上的问题.