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摘要:
语法教学在汉语教学过程中占据重要地位,由于国际中文教育教学对象的特殊性,趣味性原则须贯穿整个语法教学过程,成为教学实践中不可或缺的一个教学理念.本文以泰国学生为例,结合自己的教学经验以及相关研究结果,实验对比两组对"S+把+O1+V+在+O2"句型的掌握程度,加上合理的教学方法,进而增强学生的学习兴趣,培养学生对汉语的热爱,使学习者从被动学习逐渐转化为主动学习.
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文献信息
篇名 趣味性原则在"S+把+O1+V+在+O2"句型教学中的应用
来源期刊 散文百家 学科
关键词 对外汉语教学 趣味性原则 "S+把+O1+V+在+O2"句型
年,卷(期) 2021,(10) 所属期刊栏目 语言研究
研究方向 页码范围 100-101,103
页数 3页 分类号 H195.3
字数 语种 中文
DOI
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2021(0)
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研究主题发展历程
节点文献
对外汉语教学
趣味性原则
"S+把+O1+V+在+O2"句型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文百家
旬刊
1003-6652
13-1014/I
河北省邢台市顺德路136号
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出版文献量(篇)
10902
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2
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