基于自然资源的班本课程实施初探

• 作者: 虞萍
• 来源期刊: 动漫界
• 年，卷（期）: 2021,（28）
• 所属期刊栏目: 教研管理
• 页码范围: 156-157
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8438.2021.28.066

摘要

江苏省课程游戏化项目支架五提出:每所幼儿园收集园所附近一定范围之内的各类自然资源、社会资源和人力资源(机构、基地、材料、有专长的人员等),形成本幼儿园的教育资源地图.我园地处城郊接合部,园内有着得天独厚的自然资源,如大片种植园、小池塘、品种繁多的花木等.如何利用好这些自然资源有效促进幼儿发展呢?如何在课程实施中从关注文本转向关注儿童呢?我们以班本课程实施为切入点,充分挖掘和利用各类自然资源,让自然资源成为班本课程实施的重要内容.通过学习和实践,教师和幼儿不仅能看见资源,而且能活用资源.