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摘要:
三年级小学语文写作是引领学生们掌握写话表达的第一步,同时也是当前语文教学的重难点任务,对于如何上好语文写作课程,不仅需要教师的高度重视,同时也需要学生的重视与学习,勇于实践,并善于进行思考,积极贡献自己的智慧与力量。处于小学语文教学环节中,在深入结合学生语文学习基础上,引领学生们对于语文写作进行深入思考与学习,从生活实践出发,注重阅读积累,并带领学生体验实践,创新小学语文写作教学策略。
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文献信息
篇名 小学语文写作教学的启蒙策略
来源期刊 今天 学科 社会科学
关键词 小学语文 写作教学 启蒙教育
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0133-0133
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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研究主题发展历程
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小学语文
写作教学
启蒙教育
研究起点
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期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
出版文献量(篇)
6595
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