情趣带动 多元联动 优化促动 德智互动——以核心素养视域下的小学体育新课程活动为例

• 作者: 张旭
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学体育 核心素养 四动引领促进 善教乐学
• 年，卷（期）: 2021,（18）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在学校教育中，体育与健康是一门融体能技能训练与心理健康教育为一体的必修类基础学科。与其他学科相比较，在学科性质、价值、目的和形式等方面，体育与健康学科又具有极其个性化的学科特点。就中小学基础教育而言，其课程活动的根本目的和主要任务不在于培养专业型体育人才，而在于培养学生的学习情趣、运动技能和发展意识。教师要努力打造“阳光型”体育课堂，培养学生终身发展的意识与兴趣、能力与爱好，为进一步引领并促进他们的终身体育发展打下坚实基础，激发无限活力。小学教育是学生人生发展的基础，如何在核心素养视域下着力构建小学体育善教乐学的课程活动模式呢？本文以此为主要议题，试简述一些抛砖引玉之论。