小学语文“读写结合”教学策略初探

• 作者: 邵云蕾
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 “读写结合” 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 页码范围: 0130-0130
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在新课改的背景下,通过利用读写结合的教学方式,满足学生的学习需求,促进学生的语文能力提升。读写结合的有机结合,让学生在阅读的过程中,掌握具体的写作方法,潜移默化中提升学生的语文素养。