基于合作学习的高中语文微课教学探究

• 作者: 李向东
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 合作学习 高中语文 微课教学
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 页码范围: 0126-0126
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

现代教学目的的转变要求教学模式的不断更新和发展,多样化的教学模式混合应用,是教师在教学活动中重视和倡导的,它是现代教学中以学生为主体的教学理念在教学模式中的引导。在高中语文的教学中,教学模式的多样化,对高中生的理解表达能力以及阅读写作能力的提高都有重要意义。虽然最新教程大纲中,考试已经不再是教育的主要目的,但高中生面临的升学压力依然不小。如何在解放学生的考试压力的基础上做到构建学生的思维能力以及处事应变能力,是教师在教学中一直研究探讨的内容。将微课教学与合作学习模式互动通用,是教师在高中语文教学中开拓的又一条深远的教学途径,为提高学生的综合素养和能力提供丰富的教学滋养。