小学语文阅读教学读写结合模式应用

• 作者: 李芳
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文教学 阅读教学 读写结合
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 页码范围: 0124-0124
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

从语文学科核心素养培育以及文化自信、文化自觉建设的视角来看,传统的语文阅读教学已经不能满足当代小学生的发展需求。因此,顺应当代小学生的思维和行为特点,引入读写结合的教学模式,为小学生提供一个思想和情感的表达渠道,能够有效提升当代小学生的语文学科核心素养,为其今后的学习打下坚实的基础。