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摘要:
根据新形势下汽车高技能应用型人才的培养目标,对汽车专业的内容体系进行了重构.根据专业行动领域的实际任务和典型任务,根据认知规律构建学习情境.与企业管理专家和技术专家合作,根据工作过程设计课程,提出了基于过程评价的评价模型.
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文献信息
篇名 探讨新形势下汽车专业教学改革研究
来源期刊 汽车博览 学科
关键词 新形势 汽车专业 教学改革 研究
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 技能人才培养
研究方向 页码范围 266-267
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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