小学数学课堂有效合作教学的策略探究

• 作者: 李方宁
• 来源期刊: 南北桥
• 关键词: 小学数学 合作教学 策略
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 匠心妙思
• 页码范围: 146
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.143

摘要

合作教学是小学数学课堂教学中非常重要的一种教学方法,其不仅能够促使学生主动思考,积极进行交流探讨,同时还能帮助学生从新的视角看待问题,发散思维,完善观点,形成良好的品质和学习习惯.教师在小学数学课堂中进行合作教学的策略应当从课前准备、引导合作构建学习方法和反思评价三个方面进行探究.