小学语文教学如何提高学生朗读水平

• 作者: 杨光凯
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 引领 策略指导 语文教学 朗读水平
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 页码范围: 0114-0114
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

朗读是实现教学目标的重要手段;朗读是读者与作者的一次次心灵沟通,应设身处地,读出作者当时的情感,读出自己的理解。