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摘要:
教学并非一成不变,其应该基于教学要求的不断调整和学生学习需求的不断改变而不断优化,这样才能确保教学能够持续对学生进行足够有效的引导.本文简单谈一下如何优化小学数学教学,以更好地培养学生数学应用能力的问题.
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文献信息
篇名 优化小学数学教学培养学生的数学应用能力
来源期刊 南北桥 学科
关键词 小学数学 数学应用能力 优化
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 194
页数 1页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.188
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
数学应用能力
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南北桥
半月刊
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