小学数学课堂教学中"以学定教"策略探究

• 作者: 欧素媛
• 来源期刊: 南北桥
• 关键词: 小学数学 以学定教 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 匠心妙思
• 页码范围: 155
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.152

摘要

在新课改的教学标准中强调学生才是教学的根本,教师在开展教学活动的时候,应该围绕学生的实际需求,尊重学生的主体地位,最大限度发挥学生的积极性和主动性,以符合学生实际学习情况及学习规律的教学内容和方案,来加强课堂教学的效果,实现教学相长的最终目标.本文以小学数学课堂教学为例,对"以学定教"策略的有效开展进行了深入地探究与分析.