专业发展视野中教师在职教育模式的转型

• 作者: 赵忠曜
• 来源期刊: 武当
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 在职教育模式 校本培训 校本学习
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 理论与实践
• 页码范围: 163-165
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

随着“终身学习”理念的深化，传统的教师在职教育模式——校本培训已无法满足教师专业发展的需要，教师在职教育模式走向校本学习成为实现教师专业化的必然趋势。这使得校本学习的研究成为教育学界关注的热点之一。文章从专业发展视角出发，分析校本培训的局限，理解“校本学习”的概念和方式，进而促进教师专业化成长。