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摘要:
农村小学的学生阅读教学存在着一定的局限,然而阅读教学作为学生成长环境创设的一部分,对于学生价值观以及逻辑分析等的综合能力,有着重要的参考启发意义。因此,小学语文教学中,小学生课堂阅读能力的培养尤为重要。小学生阅读能力的培养,需要潜移默化、趣味精读、信息教学等教学策略,经过系统的语文阅读教学培养,建构学生主体化阅读的信息处理技能,从而获得独立阅读的能力。
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口语交际能力
农村小学生
教学发展现状
情境创设
培养小学生自主阅读能力的研究
小学生
自主阅读能力
研究
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文献信息
篇名 农村小学生课堂阅读能力的培养
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 小学语文 农村教学 阅读能力 课堂教学
年,卷(期) 2021,(13) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 83
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学语文
农村教学
阅读能力
课堂教学
研究起点
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期刊影响力
语文课内外
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1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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