工程教育专业认证背景下的《计算机控制技术》课程教学改革

• 作者: 孙力帆 常家顺 付主木
• 来源期刊: 科技风
• 关键词: 计算机控制技术 理论教学 教学质量 工程教育认证
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.202114022

摘要

随着国家自动化水平以及信息化水平的不断提高,对从事自动控制相关领域的工程技术人才的要求也不断提高.《计算机控制技术》是自动化专业的核心课程之一,在工程教育专业认证背景下,对该课程的教学要求又提出了新的挑战.本文从理论教学、实验实践以及考核方式三方面入手,分析了课程知识面广、理论性强的特点以及目前课程教学模式学生缺乏兴趣、教学质量不高且学生学习效率低的现状.提出了从理论教学、实验实践、考核方式三方面改革方案,采取多手段、全方位的教学方法打破传统死板的教学模式,充分调动学生课程学习的积极主动性,并结合理论知识与课程实践提高教学质量,增强学生的综合素质,旨在将学生培养成为具有工程实践能力、工程设计能力以及工程创新能力的全能人才.