作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学阶段中,写字教学是重要的教学内容,是小学基础的教学任务。俗话说的好:字如其人。如果一个人的字迹清秀,那么他个人也自然会显得眉清目秀。在小学书法教学中,加强对学生的写字培养,让学生写出一手好字。结合评价体系来促进写作教学的开展,提高学生的写字能力,养成良好的写字习惯。本文对小学写字评价体系的构建进行分析探索。
推荐文章
小学写字教学有效评价的探索
评价体系
评价空间
评价量表
构建与完善"责任教育"评价体系的实践与探索
责任教育
评价体系
构建与完善
高职院校护理专业学生职业探索影响因素评价指标体系的构建
职业探索
高职院校
职业规划
评价指标
影响因素
指标体系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学写字评价体系的构建探索
来源期刊 今天 学科 社会科学
关键词 小学 写字评价体系 构建探索
年,卷(期) jt_2021,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0081-0081
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
写字评价体系
构建探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
出版文献量(篇)
6595
总下载数(次)
21
论文1v1指导