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摘要:
以培养环境科学与工程专业学生解决实际生产问题的能力和实现课堂主体地位,在环境工程微生物学实验中实施线上线下相结合的实验教学方法及过程考核评价和结果考核评价双重考核体系.将实验内容整合优化后进行实验项目模块化教学,在实验设计和实验操作及实验疑难问题解决的过程中,培养学生主动学习能力、协作和创新能力及应用专业知识解决实际生产问题的能力,教学效果显著优于传统实验教学.为应用型人才培养目标的实现奠定了实践教学基础.
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文献信息
篇名 环境工程微生物学实验教学改革与评价
来源期刊 山东化工 学科
关键词 环境工程微生物学实验 教学改革 线上线下
年,卷(期) 2021,(10) 所属期刊栏目 化工教育
研究方向 页码范围 193-194
页数 2页 分类号 G642.4
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-021X.2021.10.072
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研究主题发展历程
节点文献
环境工程微生物学实验
教学改革
线上线下
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东化工
半月刊
1008-021X
37-1212/TQ
16开
山东省济南市文化东路80号
24-109
1972
chi
出版文献量(篇)
16916
总下载数(次)
83
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