基于同伴互评的七年级英语课堂写作教学实践研究

• 作者: 周丽梅
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 七年级 英语写作 同伴互评 反馈
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 34-40
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

概述同伴互评模式的理论和教学依据.结合实例,探索如何在七年级英语写作教学中采用同伴互评模式进行教学,旨在检验其对学生英语写作热情及能力的影响.研究结果表明,同伴互评法对七年级学生英语写作热情的激发和写作能力的提高均有明显的促进作用,且同伴互评法在英语写作教学中的作用不亚于教师反馈所带来的成效.