指向思维提升的小学语文阅读教学研究与实践

• 作者: 张文君
• 来源期刊: 基础教育论坛
• 关键词: 小学语文 阅读教学 思维提升
• 年，卷（期）: 2021,（18）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6023.2021.18.021

摘要

阅读教学中的思维提升要从最基础的地方开始,要在学生刚刚接触阅读的时候,就有明确的思维提升的指向.考虑到小学生的思维特点,要注重将课文理解与生活理解结合起来,将文字信息与图画信息结合起来,这样学生在阅读的过程当中,自主建构的原有认知空间就会被打开,学生就会通过自主思考去获得一些新的认识.这样的一个过程,实际上就是思维得以发展与提升的过程.