阅读"引领"习作:小学习作教学有效性提升策略

• 作者: 王凤桂
• 来源期刊: 基础教育论坛
• 关键词: 小学 阅读 习作教学
• 年，卷（期）: 2021,（18）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6023.2021.18.022

摘要

在小学语文教学中,阅读始终占据着非常重要的地位.不断培养学生的阅读能力,可以增加学生对语文学习的兴趣,提高他们的写作能力."学生读得好,才能写得好.如果学生能善读、多读,自然深受所读书籍文篇的影响,不必有意模仿,而思绪与技巧自然能逐渐有所提高."由此可见,小学阅读与作文之间有着相辅相成的作用.如何提高小学阅读教学水平,促进小学生作文进步,已经成为当前教育工作者面临的一个难题.本文将简要论述小学阅读教学在习作中的引领作用.