论初中历史教学中学生主体地位的切实体现

• 作者: 白玉明
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中历史 主体地位 以生为本
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 页码范围: 0055-0055
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

初中历史教材在教学内容和编写设计上大力体现了学生主体学习地位的重要性。历史教材在教学内容上标新立异,重点突出了以学生为主题的教育理念。历史教材不再只是教师的“教本”,而更多地成为了体现学生学习地位的“学本”。在历史教学中,切实地提高中学生的主体学习地位,有利于帮助学生树立自信心,进而能有效地提升初中的历史课堂教学质量。