小学音乐课堂中的多元化教学模式研究

• 作者: 沈真真
• 来源期刊: 武当
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐 素质教育 多元化教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 体育与人文素养
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71
• 语种: 中文

摘要

小学音乐教师要把更多的音乐知识贯穿于整体课程的发展之中，改善课堂教学环境，深层次地进行把握，不断地运用新的教学思想，调整教学思路，创新课堂教学结构，提高学生进行音乐创作的动力，放飞学生的想象力和创造力，凝聚学生的智慧，全面提高课堂教学的效果。文章结合小学音乐课堂教学的运行情况，深层次地把握课堂教学的发展规律，适当地进行更新，充分体现艺术课程的优点，不断地进行多样化教学模式的研究和分析，活跃学生的音乐思维，让学生更加深度地进行知识的运用，全面提纯出新的音乐资源，借此进行整体课程的改革，以全面提高学生的音乐素养和水平。