提高小学英语课堂教学评价有效性的策略

• 作者: 孙素玲
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 小学英语 课堂教学 教学评价
• 年，卷（期）: 2021,（23）
• 所属期刊栏目: 策略与方法
• 页码范围: 68-69,94
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在分析小学英语课堂教学评价现状的基础上,从学生的认知感悟、教师的评价态度及学生之间的评价互动等方面探索提高小学英语课堂教学评价有效性的策略,即设置评价奖品,激发学习热情;设计测评表格,掌握班级学情;点评作业情况,养成良好习惯;设立荣誉之星,增强学习自信等.