突发公共卫生事件下高职学生心理问题及干预机制探究

• 作者: 王艳
• 来源期刊: 大众标准化
• 关键词: 突发公共卫生事件 心理问题 干预机制
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 管理与标准化
• 页码范围: 210-212
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-1350.2021.08.071

摘要

疫情的常态化管理会影响学生的心理健康状态,本研究采用随机抽样的方法选取高职院校151名学生,采用突发性公共卫生事件心理量表、简易应对方式问卷(SCSQ)进行调研,结果显示,疫情期间学生的恋爱情况在神经衰弱因子、强迫-焦虑因子、疑病因子上存在显著差异,抑郁因子、神经衰弱因子与消极应对方式呈显著正相关,疫情期间抑郁、神经焦虑等心理状态是高职学生采取不同应对方式的主要研究发现学生在疫情期间心理健康水平一般,学校、老师和家长应主动关注学生个人的基本状况,尤其是他们的感情状态,及时发现心理问题并采取有效措施帮助他们采用积极的应对方式来解决问题,提升高职学生的心理健康水平.