中西方儿童中心论的发展、困境与启示

• 作者: 蔡谞妍
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 儿童中心论 教育观念 杜威
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 思想政治
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12295/j.issn.1002-6835.2021.03.033

摘要

儿童中心论认为教学中心应是儿童,强调对儿童的关注和尊重.这一观点从夸美纽斯、卢梭发展到杜威,成为一股推动儿童观和教育观改革的思潮.思潮逐渐传入中国,在陶行知、陈鹤琴等教育家的传播与发展下,改变了强调教师绝对权威的传统教学模式,对我国新课程改革提出以学生的发展为本理念产生了重要影响.但西方儿童中心论本身具有一些理论困境与质疑,在中国的发展也出现了适应问题,因此只有在根据我国自身的文化底蕴和教育实际的基础上借鉴优秀理论,才能构建更适合我国的儿童教育理论.