作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
运用史料在初中历史课堂的教学中,培养学生以史料作为基础来整理信息,分析信息的能力,掌握了充分的信息,学生才能对于很多历史问题有自己独到的见解。所以,搜集资料,掌握史料,这些都是学生在历史课学习中必要的技能,有助于培养学生的逻辑思维能力,促进学生自主学习能力的增强。
推荐文章
初中历史教学中史料运用的策略
初中历史
教学设计
史料运用
初中历史教学中运用史料的思考
初中
历史教学
史料
漫谈初中历史教学中史料知识的合理运用
初中历史教学
史料知识
合理运用
史料在初中历史教学中的运用策略分析
史料
初中历史教学
运用策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 史料在初中历史教学中的运用
来源期刊 读天下:综合 学科 社会科学
关键词 初中历史 史料教学 学习能力
年,卷(期) 2021,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0232-0232
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中历史
史料教学
学习能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
出版文献量(篇)
33534
总下载数(次)
177
论文1v1指导