STEM教育:基于学科整合理念的项目教学

• 作者: 赵真
• 来源期刊: 科教导刊
• 关键词: STEM教育 整合 项目教学
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 学科探索|Disciplines Exploration
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2021.02.027

摘要

面对日益激烈的国际竞争局势,美国提出STEM教育作为国家战略发展的重要举措.STEM教育能够有效整合科学、技术、工程和数学等多个学科的知识和技能,对提升K-12阶段的科学教育质量和儿童的科学素养有极大的推进和革新作用.本文详细阐述了STEM教育的几种主要观点,认为其作为基于项目的教学,展现了学科整合理念,对提高儿童的动手能力、合作交流、综合思维和技术创新能力等方面有积极意义,显示了未来教育的发展趋势.