疫情背景下分析化学实验课线上线下混合教学实践研究——以酸碱滴定实验为例

• 作者: 余彬彬 黄凌 陈素清 闫振忠 厉凯彬 魏文婉
• 来源期刊: 山东化工
• 关键词: 分析化学实验 线上线下混合教学 疫情
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 化工教育
• 页码范围: 223-224
• 页数: 2页
• 分类号: G64|O6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-021X.2021.10.086

摘要

为应对新冠疫情对高校工科基础实验课的影响,响应教育部提出的"停课不停学"的号召,开展分析化学实验课线上教学.以酸碱滴定实验为例,提出一种线上线下混合教学案例,提倡"知识线上学,实验家中做"的教学方式.以培养学生实事求是的科学态度,独立思考、独立进行实验的实践能力和分析问题、解决问题的能力,为工科基础实验课特殊背景下的教学模式提供参考案例.