基于SPOC的混合式教学在外科临床技能学中的应用

• 作者: 莫雄革 罗群强 阮文武 施桂玲
• 来源期刊: 健康必读
• 关键词: SPOC 混合式教学模式 外科临床技能 应用
• 年，卷（期）: 2021,（26）
• 所属期刊栏目: 药物与临床
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

目的:探索基于SPOC的混合式教学在外科临床基本技能学习中的应用.方法:以右江民族医学院临床医学专业2017级、2016级教改班的学生为研究对象,实验组采用基于SPOC的混合式教学法,对照组采用传统教学法.实习前医学生综合能力考核,对外科临床基本技能考核成绩进行分析.结果:实验组成绩高于对照组,两组差异具有统计学意义(P＜0.05);实验组学生喜欢这样的教学方式,课堂满意度为96.67％,提升学习兴趣;实验组课堂上师生互动时间长,对比有统计学意义(P＜0.05).结论:采用SPOC的混合式教学模式学习外科