探讨全科住培中鉴别诊断分析会的价值及评分影响因素

• 作者: 洪远东 邹武松
• 来源期刊: 健康必读
• 学科: 医学
• 关键词: 全科 鉴别诊断分析会 问卷调查 自主学习 影响因素
• 年，卷（期）: 2021,（36）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 229
• 页数: 1页
• 分类号: R744
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨鉴别诊断分析会在全科住培中的价值及评分影响因素,为分析会的管理制度的完善提供依据.方法:随机选取参与分析会的学员共138名为研究对象.让学员分别对分析会及传统授课进行评分;根据评分情况分为达优组和未达优组.采用卡方检验及用Logistic回归模型进行分析.结果:分析会在整体评分、学习自主性、趣味性、全科思维、鉴别诊断能力、系统归纳等评分的达优组人数均显著高于传统授课;在知识的深度、讲课质量上显著低于传统授课;在知识收获程度、知识利用率上两种方式无显著差异.评分达优组中高年级者、住宿距离近者、男性