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摘要:
针对小学数学的教学而言,数学知识具有一定的抽象性,对于学生的思维能力有一定的要求,因此小学生对数学很难提起兴趣,甚至不愿意学习.针对这种情况,小学数学教师应当采取措施来提升教学的趣味性,实施趣味性教学.
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文献信息
篇名 浅谈小学数学的趣味性教学
来源期刊 南北桥 学科
关键词 小学数学 趣味性教学 课堂教学
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 184
页数 1页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.180
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