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摘要:
小学数学学习阶段是学生进行数学学习的起始阶段,小学数学也是学生今后进行数学学习的基础。但是由于处于小学阶段的学生不具备良好的逻辑思维能力和抽象思维能力,而小学数学又有一定的抽象性和逻辑性,因此导致学生很难进行数学学习,严重影响了小学数学教学质量,进而影响了学生数学学习成绩。基于此,本文将针对提升小学数学质量的几点教学策略进行分析探究。
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篇名 小学数学高效课堂的构建
来源期刊 电脑校园 学科
关键词 小学数学 高效课堂 策略
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 校园教育
研究方向 页码范围 948
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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电脑校园
月刊
1671-122X
11-9236/TP
16开
武汉市洪山区珞珈山路19号
82-621
2000
chi
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