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摘要:
信息化时代,教师要学会应用思政理论教育的学科思维处理教材,引导学生在分析问题、解决问题的过程中实现价值观塑造。本文从高职英语课程思政的原则、基本框架、实施路径等几方面探讨了高职英语课程如何实现知识传授和价值引领相统一,教书与育人相统一。
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"课程思政"融入高职英语教学的探索
课程思政
高职教育
英语教学
思想政治教育
互联网背景下高职英语教育策略研究
互联网
高职英语
教育融合
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “互联网+”背景下高职英语融入思政元素的路径研究
来源期刊 空中美语 学科
关键词 高职英语 思政元素 价值引领 路径
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 英语教学
研究方向 页码范围 263,302
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.02.223
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研究主题发展历程
节点文献
高职英语
思政元素
价值引领
路径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中美语
月刊
1672-6677
11-9261/H
北京市西城区阜城门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
5485
总下载数(次)
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