PBL教学模式联合互联网平台在骨外科教学中的应用效果

• 作者: 宋焕瑾 陈翔 吴昊 刘若西 董军 黄思华
• 来源期刊: 中国当代医药
• 关键词: PBL教学 互联网平台 骨外科教学 应用效果
• 年，卷（期）: 2021,（18）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 222-224,231
• 页数: 4页
• 分类号: R68
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4721.2021.18.060

摘要

目的 探讨临床实习生PBL教学方式联合互联网平台在骨外科教学中的应用效果.方法 选取2020年5月～2020年10月在西安交通大学第二附属医院骨科进行临床见习的60名本科生作为研究对象,采用抽签法将其分为试验组与对照组,每组各30名.试验组采用PBL联合互联网平台教学模式进行教学,对照组以传统教学模式为主进行教学.比较两组学生的考试成绩及教学效果评价.结果 试验组的理论考试成绩和实践技能操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).试验组的教学满意程度、提高自主学习兴趣、分析能力、临床思维培养评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 PBL教学模式联合互联网平台模式在骨外科教学中具有显著效果,值得在骨外科教学中广泛运用及推广.