小学英语教学中课堂激励存在的问题与对策

• 作者: 鄢云霞
• 来源期刊: 女人坊:新时代教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学英语教学 课堂激励 问题 对策
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 页码范围: 00023-00023
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学阶段学习英语是起始阶段,是一个打基础的过程。要想在日后学习英语都可以省力一些,基础必须打好。小学老师要在此过程中培养小学生们对于英语学习的兴趣爱好,抓住小学生们的对于英语的好奇特点,运用课堂激励的教学理念,激发小学生们的学习英语的积极性,进而才能提高小学英语的教学质量。通过课堂激励可以帮助学生们产生对于英语的兴趣,并且向着老师期待的方向不断前进,最终成功学好英语。