基于图式理论的小学英语语篇教学分析

• 作者: 刘亚娇
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 图式理论 小学英语 语篇教学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 421-422
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2021.01.577

摘要

以图式理论为基础的学习语篇,实质上是一个不断创造和丰富语篇图式的过程,它是由学生自己安排老师来规划的过程,因此,是否开设学生的课程是实现学习目标的重要手段.