引入个性化作业 让学生喜爱数学

• 作者: 花芮
• 来源期刊: 新智慧
• 年，卷（期）: 2021,（29）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

作业的作用是巩固所学知识，积累数学解题经验。但对于很多学生来说，写作业是被动的，更无快乐可言。数学知识相对抽象，对符号、公式的学习，学生往往没有兴趣。