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摘要:
如何在试卷讲评中培养学生的英语学习能力,是教师在教学过程中需要关注的问题.根据培养学生英语学科核心素养的要求,从自主分析、小组合作、探究迁移三个方面,阐述试卷讲评过程中引导学生通过自学、讨论、对比、展示等方式提升学习能力的实践活动,即自主分析,明确错误原因并尝试解决;小组合作,分享学习经验并学习他人优点;探究迁移,灵活学习方式并拓展学习能力.
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文献信息
篇名 自主、合作、探究式试卷讲评中初中生英语学习能力培养研究
来源期刊 英语教师 学科
关键词 自主 合作 探究 试卷讲评 初中英语 学习能力
年,卷(期) 2021,(24) 所属期刊栏目 专题·英语学科核心素养
研究方向 页码范围 166-168
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
自主
合作
探究
试卷讲评
初中英语
学习能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
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37
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