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摘要:
在教育部提出"双万计划"背景下,社会实践课程首次被纳入课程建设计划.高校作为课程建设的主体,积极推进课程建设和教学改革迫在眉睫.文章以闽南理工学院为例,从能力框架、课程内容、课程考核三个维度,构建OBE理念下财税专业实践课程育人体系,采用AHP构建财税实践课程育人的能力成熟度模型,对实践课程应达到的层级做出明确的定义.最后,利用模型对课程成果进行调查,并根据实证分析结果,对课程建设存在的不足提出优化的路径.
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文献信息
篇名 一流实践课程建设及优化路径研究 ——以《财税社会实践与志愿服务》实践课程为例
来源期刊 才智 学科 社会科学
关键词 财税专业 实践课程 OBE 思政实践 专业实践
年,卷(期) 2021,(35) 所属期刊栏目 人才教育理论
研究方向 页码范围 71-74
页数 4页 分类号 C41|F540.58
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
财税专业
实践课程
OBE
思政实践
专业实践
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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