小学教育专业实践课程实施与思考

• 作者: 柳文
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 小学教育 实践课程 实施
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 57,56
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

为基础教育输送优质人才是高校小学教育专业的培养目标导向,而课程的设置与实施直接影响目标的达成.本文以南阳理工学院小学教育专业实践课程的实施为例,把见习、演习、实习、研习等实践环节有机结合,构建四环节实践课程模式,彰显实践教学的效能,提升教师教育的质量,并能对其他高校的教师职前培养提供借鉴作用.