细处落笔:培养化学变化观念与平衡思想

• 作者: 李新军
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中化学 化学变化 平衡思想
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 页码范围: 0265-0265
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

学习不是把知识简单地灌输给学生,而是对问题进行思考与分析。化学的学习需要学生在原有知识的基础上实现新知识的迁移,这就导致了学生在学习过程中难以将知识之间的联系相互贯通,大大降低了这门学科的实用性。因此,在高中化学教学中,我们教师要注重从细处落笔,不断渗透学生对化学的深层理解,培养学生对化学现象和本质的认知。