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摘要:
语文是一门基础学科,要使学生真正擅长语文学科,仅靠课堂学习和训练是不够的,课后复习也是至关重要的,只有不断地回顾过去,学习新事物,才能达到理想的教学效果.所以语文一定要学好,学好语文只靠课堂学习和教师的课上指导是不够的,必须要进行课后的复习.本文以六年级复习课为研究中心,分析了有效教学的具体策略,以减轻学生的学习负担,提高复习课的教学质量.
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文献信息
篇名 小学六年级语文复习课有效教学的探讨
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 小学六年级 复习课 有效教学
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 433-434
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-627X.2021.01.595
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研究主题发展历程
节点文献
小学六年级
复习课
有效教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
25296
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