让低年级的数学充满童趣

• 作者: 曹成
• 来源期刊: 基础教育论坛
• 关键词: 小学数学 低年级 童趣课堂
• 年，卷（期）: 2021,（31）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 30-31,33
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6023.2021.31.017

摘要

数学学科都具有较强的理论性,对学生的抽象思维有较高的要求.而在学习经验相对较少的小学低年级学生眼中,数学无疑显得尤为枯燥.兴趣是最好的教师.要想实现数学学科的教学目标,有效的途径就是从学生的兴趣出发,激发学生对数学学科的学习兴趣.文章围绕如何激发小学低年级学生数学学习的兴趣展开论述.