自然环境教学对学龄自闭症儿童沟通干预的个案研究

• 作者: 蔡静雯
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 自然环境教学 自闭症儿童 沟通干预
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 健康与安全
• 页码范围: 107-109
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

自闭症儿童常因沟通能力不足而影响其社会参与.本研究采用单一被试研究法,通过自然环境教学对一名学龄自闭症儿童进行3周沟通干预.经过量化分析和社会效度分析表明,自然环境教学能够显著改善自闭症儿童的沟通行为,并具有维持效果.