工科院校高等数学课程思政探索与实践

• 作者: 杨淑伶 何楚明
• 来源期刊: 科教导刊
• 关键词: 高等数学 课程思政 实践 教学案例
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 课程教学|Curriculum Teaching
• 页码范围: 102-103,106
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2021.03.037

摘要

高等数学是工科院校的重要公共基础课,开展课程思政具有一定的紧迫性和必要性.高等数学课程思政的实施应贯穿于课前、课中和课后三个教学环节.通过几个具体的思政教学案例融入实例说明如何将传授知识与价值引领相结合.