引导式教育训练辅助治疗脑瘫患儿言语障碍的临床效果

• 作者: 丁坤
• 来源期刊: 健康女性
• 关键词: 引导式教育训练 脑瘫患儿 辅助治疗 言语障碍 治疗效果
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 临床医学
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的:研究分析引导式教育训练辅助治疗脑瘫患儿言语障碍的临床效果.方法:临床研究样本:88例脑瘫患儿;病例来源:我院于2019年1月至2021年5月期间收治的所有该类患儿;以对其实施的康复训练治疗的差异性为分组依据,将以上患儿平均划分为两组,一组为传统干预组(接受常规的康复训练治疗),另一组为引导干预组(在常规治疗的基础上接受引导式辅助教育治疗);比较两组患儿干预前后的言语功能评分.结果:干预前,两组患儿的言语功能评分之间不存在明显区别(P＞0.05);干预后,引导干预组患儿的言语功能评分明显干预传统干预组