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"第二课堂"活动学分制模式探索——以深圳大学机电与控制工程学院为例
"第二课堂"活动学分制模式探索——以深圳大学机电与控制工程学院为例
作者:
廖丽丽
李伯威
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
"第二课堂"
学分制
全方位育人
摘要:
建设"第二课堂"是贯彻习近平总书记重要讲话精神,实现全方位育人目标的需要.为改变当前学校人才培养体系中体育、美育和劳动教育相对薄弱的现状,深圳大学制定《深圳大学文化创新发展纲要》和"第二课堂"活动方案,鼓励各学院为学生提供全新的校园全方位育人体验平台.然而在实施过程中却存在"第二课堂"内容形式单一、缺乏制度规范、师生参与积极性不高的问题.机电与控制工程学院立足实际,将"第二课堂"分为5个活动类别,建立品牌活动体系,将"第二课堂"要求纳入培养方案,明确"第二课堂"学分认定流程,完善实践育人机制.
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"第二课堂"活动学分制模式探索——以深圳大学机电与控制工程学院为例
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"第二课堂"
学分制
全方位育人
年,卷(期)
2021,(15)
所属期刊栏目
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期刊影响力
时代报告
主办单位:
河南省文学艺术界联合会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1003-2738
CN:
41-1413/I
开本:
16开
出版地:
河南省郑州市经三路北段98号
邮发代号:
36-81
创刊时间:
2010
语种:
chi
出版文献量(篇)
11547
总下载数(次)
57
总被引数(次)
1139
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