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戈登音乐学习理论及课堂教学方法
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摘要：
戈登音乐学习理论是当前音乐教学法中较为新型的一种,在20世纪末期才在美国地区流行.文章讨论了该教学法的主要内容以及实践形式和过程,同时针对中国国内的音乐教学特点,对于音乐学习理论应当如何进入我国音乐课堂进行了探讨.
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翻转课堂
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教学设计
教育信息化
审计课堂教学方法探讨
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实践教学法
建立“师生互信、自主激励”的课堂教学情境——对高校“组织市场营销”课堂教学的思考
教学情境
师生互信
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研究主题发展历程
节点文献
戈登音乐教学法
音乐学习理论
音乐教育
中国音乐课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代报告
主办单位：
河南省文学艺术界联合会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1003-2738
CN：
41-1413/I
开本：
16开
出版地：
河南省郑州市经三路北段98号
邮发代号：
36-81
创刊时间：
2010
语种：
chi
出版文献量（篇）
11547
总下载数（次）
57
总被引数（次）
1139
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